Projektübersicht

Ziele und Vorgehen von XR-Anatomica

Motivation

XR-gestützte Lehr- und Lernangebote kommen in vielen Bildungseinrichtungen bislang vor allem in einzelnen Erprobungen zum Einsatz. Komplexe technische Abläufe und der Bedarf an mediendidaktischer Expertise erschweren die breitere Nutzung. Zugleich sind medizinhistorische Sammlungen oft nur für einen kleinen Fachkreis zugänglich. XR-Anatomica entwickelt Möglichkeiten, diese Bildungsressourcen verantwortungsvoll digital zu erschließen und Zugangsbarrieren zu senken.

Zielsetzung

Ziel ist ein Hardware-Software-Ökosystem, das unterschiedliche didaktische Konzepte in einen anpassbaren digitalen Arbeitsablauf überträgt. Virtuelle Interaktionsräume sollen medizinhistorische Objekte aus verschiedenen Perspektiven erfahrbar machen und sich zu digitalen Ausstellungen verbinden lassen. Das Projekt stimmt die Themenräume didaktisch aufeinander ab und bereitet sie für unterschiedliche Zielgruppen auf, beispielsweise als Educational Escape Rooms.

Methodik

XR-Anatomica verfolgt einen interdisziplinären Entwicklungsansatz, der sich an den Bedürfnissen der Zielgruppen orientiert. In wiederholten Design-Based-Research-Zyklen konzipiert das Team XR-Lernumgebungen, setzt Prototypen um und erprobt sie gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden. Die Projektbeteiligten verbinden Medizin, Geschichte, Medienpädagogik, Gestaltung und Informatik. Ziel sind benutzungsfreundliche Anwendungen, die didaktisch sinnvoll sind und sich in bestehende Bildungsangebote integrieren lassen.

Innovation

XR-Anatomica verbindet XR-Technologie mit offener Bildung. Die geplante offene Plattform soll technologische Souveränität unterstützen und verschiedene Lernformate ermöglichen. Das Team dokumentiert die Entwicklung und bereitet geeignete Lernszenarien für die Veröffentlichung als OER auf. Dabei betrachtet es medizinhistorische Objekte aus wissenschaftlich-medizinischer, historischer, ethischer und anthropologischer Sicht. Der geschützte Projektbereich ergänzt die geplanten offenen Bildungsangebote; für dort bereitgestellte Materialien gelten die jeweiligen Zugangs- und Nutzungshinweise.

Erwartete Ergebnisse und Nutzen

Geplant sind eine Sammlung von XR-Lernmodulen und der Prototyp eines digitalen medizinhistorischen Museums. Digitale Darstellungen können Sammlungen orts- und zeitunabhängig zugänglich machen und den Umgang mit empfindlichen Originalen reduzieren. Ethische Fragen, Nutzungsrechte und ein respektvoller Umgang mit menschlichen Überresten bleiben dabei zentrale Anforderungen. Bildungseinrichtungen sollen von erprobten Lehrkonzepten profitieren. Lernende und die interessierte Öffentlichkeit erhalten neue Möglichkeiten, medizinhistorisches Wissen interaktiv zu erkunden.