Erfahren Sie mehr über die Ziele und Innovationen von XR Anatomica.

Motivation

In vielen Bildungseinrichtungen werden XR-unterstützte Lehr- und Lernszenarien bisher kaum und meist nur experimentell eingesetzt. Gründe dafür sind der sehr komplexe digitale Workflow und der hohe Bedarf an unterschiedlichen technischen und mediendidaktischen Kompetenzen. Wertvolle medizinhistorische Artefakte und Körperspenden bleiben deshalb oft einem kleinen Fachkreis vorbehalten, anstatt als Bildungsressource einem breiteren Publikum zu dienen. XR-Anatomica möchte diese Lücke schließen und die Zugangsbarrieren zu XR-gestützter Bildung senken.

Zielsetzung

Das Kernziel von XR-Anatomica ist die Entwicklung eines Hardware-Software-Ökosystems (XR-Framework), mit dem sich unterschiedliche mediendidaktische Konzepte in einen adaptiven digitalen Workflow gießen lassen. Dadurch können mittels innovativer immersiver Visualisierung (XR) kulturelle und wissenschaftliche Objekte – exemplarisch bedeutende medizin-historische Präparate – als Open Educational Resources (OER) einer breiten Zielgruppe zugänglich gemacht werden. Einzelne virtuelle Interaktionsräume zu verschiedenen Themen lassen sich zu digitalen Ausstellungen verbinden; mehrere solcher Ausstellungsmodule formen gemeinsam das medizinhistorische Museum der Zukunft. Diese Themenräume werden mediendidaktisch orchestriert (z.B. als Educational Escape Rooms) und passgenau für unterschiedliche Zielgruppen aufbereitet.

Methodik

XR-Anatomica folgt einem interdisziplinären, nutzerzentrierten Entwicklungsansatz. In iterativen Design-Based-Research Zyklen werden die XR-Lernumgebungen konzipiert, prototypisch umgesetzt und mit Nutzern getestet. Das Projektteam vereint Expertise aus Medizin, Geschichte, Medienpädagogik und Informatik und arbeitet eng mit zukünftigen Anwender*innen (Lehrenden wie Studierenden) zusammen. So wird sichergestellt, dass die entwickelten XR-Anwendungen benutzerfreundlich, didaktisch sinnvoll und technisch nahtlos in bestehende Bildungsinfrastrukturen integrierbar sind.

Innovation

Der innovative Kern von XR-Anatomica liegt in der Verbindung von XR-Technologie mit offener Bildung. Das Projekt etabliert eine neuartige offene XR-Plattform, die technologische Souveränität gewährleistet und die Integration verschiedener Lernformate ermöglicht. XR-Anatomica begleitet die Entwicklung der Inhalte mit einem strukturierten Wissenstransfer – das heißt, alle entstehenden XR-Lernszenarien werden laufend dokumentiert, als OER bereitgestellt und mit der Bildungscommunity geteilt. Zudem wird erstmals ein multiperspektivischer Ansatz umgesetzt: Medizinhistorische Objekte werden gleichzeitig aus wissenschaftlich-medizinischer, historischer, ethischer und anthropologischer Sicht beleuchtet und in einen XR-Kontext übertragen. Dieses Zusammenführen von interaktiver Technologie und umfassender inhaltlicher Aufbereitung ist ein neuartiger Ansatz in der medizinischen Bildung.

Erwartete Ergebnisse und Nutzen

XR-Anatomica legt den Grundstein für eine offene Bildungsarchitektur nach dem Vorbild von Moodle, die immersive XR-Lernszenarien einem breiten Nutzerkreis zugänglich macht. Als Ergebnis des Projekts entsteht eine Sammlung frei verfügbarer XR-Lernmodule sowie ein Prototyp eines digitalen medizinhistorischen Museums, das orts- und zeitunabhängig erkundet werden kann. Dadurch können sensible anatomische Präparate virtuell präsentiert werden, ohne ethische, logistische oder konservatorische Einschränkungen wie in der physischen Welt. Bildungsinstitutionen profitieren von kostenlosen XR-Lehrinhalten und erprobten Konzepten, die sie direkt in ihren Unterricht integrieren können. Lernende und die interessierte Öffentlichkeit erhalten einen interaktiven Zugang zu medizinhistorischem Wissen, der über klassische Lehrmethoden hinausgeht. Zudem schafft das Projekt ein Netzwerk und Best-Practice-Beispiele, die als Modell für zukünftige Initiativen im Bereich XR und Bildung dienen können.